Saturday, 6 August 2011

The History of Philosophy as Philosophy




Philosophers have been talking about their predecessors since before Plato and Aristotle. The history of philosophy as a subdiscipline of philosophy has been recognized since the eighteenth century, when subdivisions beyond the traditional logic, metaphysics, natural philosophy, and moral philosophy became generally established. Philosophers have addressed the shape of philosophy’s history as a philosophical topic since Kant and Hegel. At the same time, philosophers as diverse as Descartes, Kant, and Russell have made disparaging remarks about the philosophical benefit of studying the history of philosophy, especially, as Russell put it, if done in a manner ‘truly historical’. Here, I take ‘truly historical’ to mean history of philosophy that, in framing its interpretations of past arguments and doctrines, pays considerable attention to the intellectual and cultural context in which past philosophy was produced.

In recent decades, a renewed interest in the history of philosophy has been noted, which implies that interest had previously been in decline. As early as 1970, Michael Ayers could suggest that ‘more philosophers are now taking the history of philosophy seriously than has been the case for some time’. Since then, further claims of renewal have been made, along with more disparagement. In the past twenty years, appointments in the history of philosophy in major graduate departments have risen (in anglophone universities), especially in early modern philosophy. Ancient philosophy had representatives of historical and philological approaches throughout the twentieth century (in most major universities), as did medieval philosophy (in smaller numbers). The primary change in recent attitudes has concerned early modern philosophy (through Kant). I therefore focus initially on that period and, within it, on ‘theoretical’ as opposed to moral and political philosophy—on ‘metaphysics and epistemology’ broadly construed, as we now say.

Although Ayers’s remark accurately captures a feeling that the history of philosophy had been in decline during the 1960s, it is important to recall that contextually oriented history of philosophy was being done throughout the twentieth century. Restricting the discussion to the English-speaking world (it should be generally recognized that the history of philosophy was alive and well in France, Germany, and Italy), instances of such history include E. A. Burtt’s 1925 book on early modern science and metaphysics; A. B. Gibson’s 1932 and S. V. Keeling’s 1934 books on Descartes; N. K. Smith’s studies, editions, and translations of Descartes, Locke, Hume, and Kant, published between 1902 and 1953; A. O. Lovejoy’s 1936 book on the great chain of being (among other works); John Passmore’s 1951 book on Hume; John Yolton’s 1956 book on Locke; and Richard Popkin’s 1960 book on scepticism. These authors were trained at and held positions at a variety of universities throughout the English-speaking academic world, in Australia, Canada, England, Scotland, the United States, and New Zealand. In the United States, Columbia and Johns Hopkins were prominent centres for research in the history of philosophy, but in fact such research was widespread in doctoral programmes.

The quality of work of the authors listed, and the continuing influence of many of them, leave no doubt that significant Englishlanguage work in history of philosophy was being produced from the turn of the century into the 1950s and beyond. At the same time, Ayers is not alone, or incorrect, in thinking that by 1970 the atmosphere for history was negative, not only in England but also in America. However, this perception needs to be qualified in several ways. First, the negative attitude was not new, especially in England; in addition to Russell, C. D. Broad and H. H. Price suggested that although the great philosophers of the past should certainly be read and studied, little or nothing of philosophical significance was to be gained by adopting historical or contextual methods. Second, it seems likely that any decline in the quality and relative quantity of work in the history of philosophy during the 1960s, especially among new Ph.D.s, was due in part to a decline in the teaching (or learning) of important scholarly skills, including the ability to read Latin, French, and German. Third, there were national differences. The anti-historical attitudes of Russell, Broad, Price, and others had more immediate influence in England (despite the ongoing work of G. H. R. Parkinson, W. von Leyden, and others), while the oft-noted ‘analytic’ antipathy to history in the United States arose somewhat later (peaking in the 1960s and early 1970s). These points do not negate the fact of anti-historical sentiment, but they do restrict its spatio-temporal scope.

The fourth and perhaps most important qualification is that, despite the feeling in 1970 that history had previously been looked down upon, the 1940s, 1950s, and 1960s saw a blossoming of work in the historiography of philosophy—or the philosophy of the history of philosophy—especially in the United States. This work was in part fostered by Lovejoy and his colleagues (such as George Boas and Philip Wiener) in the history of ideas movement (a movement that spawned much work in the history of philosophy, as well as influencing intellectual history generally). More widely, the historiography of philosophy was pursued by Maurice Mandelbaum at Johns Hopkins, Paul Oscar Kristeller and John Hermann Randall at Columbia, Lewis White Beck at Rochester, Harold R. Smart at Cornell, Haskell Fain at Wisconsin, and James Collins at St Louis University.9 To this flourishing in the United States may be added Passmore in Australia, von Leyden at Durham, and W. H. Walsh at Edinburgh. These authors took a philosophical attitude to the question of the necessity for and philosophical relevance of historically and contextually oriented history of philosophy. The more recent works in this vein, such as the 1978 book by Jonathan Re´e, Ayers, and Adam Westoby, articles by Yolton (1975a, 1975b, 1985, 1986) and Richard Watson (1980), or the 1992 book by Jorge J. E. Gracia, and the collections edited by Richard Rorty, J. B. Schneewind, and Quentin Skinner (1984), A. J. Holland (1985), Peter Hare (1988), and T. Z. Lavine and V. Tejera (1989), continue (and sometimes refer to) a well-established literature.

Against this backdrop, there is little basis for today’s contextually oriented historians to consider themselves lonely revolutionaries. Nor should they bemoan a lack of appreciation from ahistorical colleagues. As in the past, the only remedy for lack of appreciation is to do good work and make its significance accessible to nonspecialists, including not only other philosophers but also the wider audience of humanists, scientists, and readers more generally (there are of course no guarantees). Here I want to consider ways in which the study of past philosophy has been used and is used in philosophy, and to make a case for the philosophical value and necessity of a contextually oriented approach. I shall consider some uses of past texts and of history that reveal limits to non-contextual history, including Strawson’s Kant, Rorty’s grand diagnosis of the Western tradition, and Friedman on Kant’s philosophy of mathematics. I shall then consider ways in which the history of philosophy may become philosophically deeper by becoming more historical, and instances in which history of philosophy of various stripes has or may deliver a philosophical pay-off. Along the way, I shall urge historians of philosophy to attend not only to individual philosophers and their problems and projects, but also to the larger shape of the history of philosophy and its narrative themes.


Source : Sorell, Tom and G. A. J. Rogers.(2005), Analytic Philosophy and History of Philosophy (Oxford: Clarendon Press).

Friday, 5 August 2011

Lima Pantangan dalam Menghadapi Kehidupan




Dalam menghadapi kehidupan ini ada lima pantangan yang sebaiknya tidak
kita lakukan, yaitu:

1.     Pantang bertindak sia-sia.
Setiap tindakan kita sebaiknya terhindar dari kesia-siaan. Setiap tutur
kata, setiap langkah dan
setiap apapun hendaknya dilakukan untuk sesuatu yang bermanfaat, baik di dunia maupun akhirat.
Jika kita bisa menghindari kesia-siaan, insya Allah kita akan menjadi 'pribadi yang sukses'.

2.     Pantang mengeluh.
Keluh kesah tidak menyelesaikan masalah. Seandainya dengan mengeluh
masalah bisa selesai, maka semua orang akan menyelesaikan masalahnya
dengan mengeluh. Tetapi mustahil itu terjadi.
Jika kita tidak mengeluh dalam menghadapi segala persoalan, maka insya
Allah kita akan menjadi 'pribadi yang tangguh.'

3.     Pantang menjadi beban.
Bersikap mulia dengan tidak menjadi beban bagi orang lain adalah sikap
yang sangat terpuji. Walaupun tidak mungkin bagi kita untuk sama sekali
tidak bergantung, tetapi paling tidak kita mengurangi sekecil-kecilnya
ketergantungan itu. Setiap bantuan orang lain sekecil apapun, sebaiknya
segera kita bayar dengan apapun semampu kita.
Jika kita tidak menjadi beban orang lain maka insya Allah kita akan
mempunyai 'harga diri' yang tinggi.

4.     Pantang berkhianat.
Berkhianat adalah sikap yang sangat tercela. Sesulit apapun keadaan kita,
jangan pernah berkhianat.
Jika kita tidak pernah berkhianat maka kita akan menjadi pribadi yang
'terpercaya'. Nah, kepercayaan
inilah modal yang sangat berharga dalam mengarungi hidup.

5.     Pantang mengotori hati.
Hati adalah komponen yang sangat penting dalam tubuh. Jika hati baik, maka
menjadi baiklah seluruh tubuhnya. Sebaliknya jika hati buruk, maka
buruklah sekujur tubuhnya.
Jika kita bisa menjaga hati tetap bersih maka insya Allah kita akan
menjadi 'bahagia' dan amal ibadah kita diterima.

Sumber : aA Gym

Sukses dengan 7B




Rahasia kesuksesan dengan 7B kalau dipakai Insya Allah sukses
diri akan pula berperan menyukseskan orang lain, manfaat dunia, manfaat
akherat Kalau tahapan ini dilakukan dengan baik Insya Allah kita akan
bangkit ! lingkungan bangkit ! Indonesia akan bangkit !

1.  Beribadah dengan benar.

Jika hidup tanpa ibadah yang benar ibarat hidup tanpa pondasi, bangunan
tanpa pondasi akan roboh Dengan beribadah dengan benar Insya Allah
akan membuat kita semakin tawadhu dan kokoh kepada Allah 

2. Berakhlak Baik.

Ibadah bagus siang malam, tapi selesai sholat mulut kotor, tidak jujur,
apalah artinya ibadah ,kalau tidak dibarengi akhlak baik.

3.  Belajar tiada henti.

Akhlak sudah baik,ibadah bagus tapi itu tidak cukup karena masalah akan
bertambah ,potensi konflik bertambah,kebutuhan semua bertambah,
bagaimana mungkin menyikapi segala yang makin ruwet dengan ilmu yang
tidak bertambah Ciri sukses adalah orang-orang yang cinta ilmu dengan
belajar. 

4.  Bekerja keras dengan cerdas dan ikhlas.

Yang harus standar ada pada diri kita adalah bekerja optimal dengan
pemikiran yang cerdas karena ada yang kerja keras tetapi akal tidak
digunakan akibatnya cuma jadi pekerja keras saja

5.  Bersahaja dalam hidup.

Ada orang yang bekerja keras tetapi sia-sia, karena ditipu oleh
keborosan, bermegah-megah , diperdaya,dikutuk oleh orang lain ,dan
menjadi kedengkian. kenapa? Karena tidak bersahaja , padahal akibat
gemar bersahaja maka kemampuan keuangan kita lebih tinggi diatas
kebutuhan sehingga bisa menyimpan uang,bersadaqoh, dan berinvestasi ,
budaya masyarakat kita diharapkan bukan budaya punya barang, tapi
budaya berinvestasi akibatnya selalu punya nilai tambah 

6.  Bantu sesama

Alat ukur sukses kita setelah bersahaja adalah punya kelebihan untuk
memajukan sanak saudara anak paman, tetangga kiri, tetangga kanan,
depan belakang, anak pembantu. Kesuksesan kita mulai diukur dengan
kemampuan membantu orang lain ,membuat lapangan kerja sebanyak mungkin,
kita harus terus berbuat dengan kerja keras membantu banyak
orang ,sehingga orang lain lebih maju lagi dengan mepunyai tata nilai
yang sama, ibadah yang bagus, akhlak yang bagus, terus berusaha untuk
belajar menambah ilmu, bekerja keras Dengan saling tolong-menolong
Insya Allah akan terjadi sinergi ,agar bergeraknya bangsa ini seimbang
tidak hanya satu dua orang, karena alat ukur kesuksesannya sama, pola
sama, kita mengharapkan kebangkitan ,kalau ada mahasiswa yang pintar
lihat juga tetangganya terbawa pintar atau tidak ? kalau ada dosen
brilian jangan lihat dosennya tapi lihatlah keluarganya, lihat
tetangganya, lihat sanak saudaranya, kalau hanya dia sendiri yang maju
belum begitu sukses, kalau ada pengusaha kaya brilian punya perusahaan
raksasa ,lihat kiri kanannya,lihat kesejahteraan kawannya .Kalau dia
yang sukses sendirian berarti belum sukses. Alat ukur sukses bukan
dengan melejit sendiri , tapi bagaimana kita mengangkat dan membantu
yang lain. 

7.  Bersihkan hati selalu. 
Mengapa ? Allah tidak menerima amal, kecuali ikhlas,jangan merasa
ujub ,dengan tidak merasa berjasa,dengan tidak merasa paling
bisa,dengan tidak merasa paling mulia, tetapi semuanya karena Allah,
Alhamdullilah. Semua ini adalah karunia Allah kita harus merasa
beruntung karena dijadikan jalan ; jalan rezeki bagi tetangga,jalan
ilmu bagi mahasiswa, jalan kesuksesan bagi semuanya ,Allah-lah Yang
Memberi. 

Inilah orang yang akan sukses , karena dia tidak menjadi sombong,apalah
artinya kita mendapatkan banyak hal kalau kita tidak mendapat ridlo
dari Allah karena kesombongan kita. Dengan beribadah dengan benar,
membuat kita semakin tawadhu ,kokoh mengabdi kepada Allah, hati
tentram, kehidupan akan seimbang.

Wallahu’alam

Sumber : aA Gym

Dua Jalan Manuju Makrifat Kepada Allah



Allah swt telh mengajak kepada para hamba-Nya agar bermakrifat kepada-Nya dengan dua jalan, yaitu:

1.    Melihat terhadap perbuatan-Nya.
2.    Berfikir kepada ayat (tanda) kekuasaan-Nya dan sekaligus menelitinya.

Itu adalah tanda kekuasaan yang bias ditangkap oleh panca indera, dan merupakan tanda kekuasaan yang rasional. Bagian pertamanya adalah seperti disebutkan oleh Allah di dalam firman-Nya berikut ini:

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi, pergantian malam dan siang, kapal yang berjalan di lautan dengan membawa barang yang bermanfaat kepada khalayak manusia, dan air yang diturunkan Allah dari langit (berupa air hujan), yang bias menghidupkan bumi setelah matinya (bias menumbuhkan pepohonan dan tanaman, padahal asalnya gersang), lalu binatang disebarkan di bumi dan diciptakan hembusan angin, awan yang berarak antara langit dan bumi, kesemuanya itu sebagai tanda atas kekuasaan Allah bagi kaum yang mau menggunakan akal pikirannya. (Al-Baqarah, 164)

Ayat seperti yang telah disebutkan di atas amat banyak jumlahnya di dalam al-qur’an. Yaitu, beberapa hal yang telah menunjukkan terhadap perbuatan, serta perbuatan menunjukkan sifat. Dengan kata lain, bahwa hal yang dibuat menunjukkan kepada hamba-Nya. Hal itu mengharuskan bagi adanya wujud-Nya, kehendak-Nya, dan juga ilmu-Nya. Karena tidak mungkin terjadi perbuatan keluar dari barang yang tidak ada; atau barang wujud yang tidak memiliki kemampuan, hidup, ilmu, dan tidak memiliki iradah (kehendak).

Kemudian barang ciptaan yang begitu banyak dan juga memiliki beberapa keistimewaan yang berlainan ini menunjukkan adanya kehendak dari sang penciptanya. Dan sesungguhnya ciptaan tersebut  tidak hanya satu, dan tidak pula berulang-ulang (dalam substansi yang sama).

Yaitu, ciptaan yang terdapat beberapa hikmah, serta kemaslahatan, dan tujuan terpiji menunjukkan atas kebijaksanaan-Nya.

Atau ciptaan yang memiliki unsur kemanfaatan, serta perbaikan dan lainnya, dimana hal itu menunjukkan akan belas kasih-Nya.

Atau ciptaan yang memiliki kukuatan fisik, yakni kuat untuk membalas dan memberi penyiksaan, dimana hal itu menunjukkan sifat marah-Nya.

Atau ciptaan yang memiliki kemuliaan, pendekatan serta perhatian, dimana hal ini menunjukkan adanya sifat marah dan juga benci-Nya.

Atau ciptaan yang dimulai dengan sangat kurang dan lemah, lalu berevaluasi sampai sempurna, dimana hal itu menunjukkan bagi adanya hari kebangkitan.

Atau ciptaan yang menggambarkan tentang keadaan tanaman dan beberapa air yang berganitan menunjukkan adanya kemungkinan hari kebangkitan.

Atau ciptaan yang terdapat beberapa kesan belas kasih dan kenikmatan terhadap makhluk-Nya, dimana hal itu termasuk tanda keabsahan Nubuwah.

Atau ciptaan yang terdapa beberapa kesempurnaan yang apabila tidak memilikinya, maka akan tampak kurang sebagai bukti bahwa pemberi kesempurnaan ini lebih sempurna kedudukannya.

Jadi, ciptaan-Nya inilah yang merupakan permulaan sesuatu yang menunjukkan sifat-sifat-Nya, dan kebenaran apa yang telah dikatakan oleh para Rasul. Ciptaan yang bias dilihat ini bias dibuat sebagai dasar untuk membenarkan kepada ciptaan yang hanya bias ditangkap dengan panca indra.

Dia (Allah) lebih dikenal daripada hal yang dikenal dan lebih jelas keberadaan-Nya dari segala apa yang jelas di alam ini.

Segala sesuatu bisa di ketahui karena Allah menurut hakikat-Nya, sekalipun secara teori Allah bisa dikenal dengan cara melihat dan mencari bukti terhadap perbuatan dan hukum-Nya.

Ibnu Qayyim Al-Jauziyah.Memetik Manfaat Al-Qur’an. Daar Al Yaqiin li An Nasyar wa At Tauzii’, Mesir, Al Manshur.2000.